KPM kalau hendak bergerak kpd pelaporan murid yg bersifat kualitatif (diskriptif), TP (tahap penguasaan) tidak sepatutnya diwujudkan dalam bentuk nombor (iaitu 1 hingga 6 – TP). Sebaliknya, pelaporan harus bersifat kualitatif seperti (Penguasaan Minimum, Menguasai, Cemerlang). Sistem pelaporan pencapaian murid yg menggunakan nombor ini menunjukkan KPM masih terikat dengan budaya ‘pengredan’.
Tolong mansuh. Tak telus,
KPM kalau hendak bergerak kpd pelaporan murid yg bersifat kualitatif (diskriptif), TP (tahap penguasaan) tidak sepatutnya diwujudkan dalam bentuk nombor (iaitu 1 hingga 6 – TP). Sebaliknya, pelaporan harus bersifat kualitatif seperti (Penguasaan Minimum, Menguasai, Cemerlang). Sistem pelaporan pencapaian murid yg menggunakan nombor ini menunjukkan KPM masih terikat dengan budaya ‘pengredan’.
hadir.
Terima Kasih. Sangat bermanfaat
Pbd tak telus dan tidak adil
But, as a parent I want to see the mark rather than only show the TP!
Lepas darjah 6.. terus kerja.. senang pi interview..
Alhamdulillah.. perkongsian yang sangat bermanafaat. Terima kasih team BPK
Terima kasih atas perkongsian maklumat PBD
Mansuh
Terima kasih. Info yang sangat bermanfaat.
Sangat membantu utk pembugaran PBD
Terima kasih atas perkongsian
penerangan yang ringkas dan jelas
satu video yang bermanfaat
TERIMA KASIH ATAS PERKONGSIAN NFO
tk.info yg baik
Terbaik
Terima kasih atas perkongsian
Terima kasih atas perkongsian info.
Terima kasih atas perkongsian info.
Terima kasih atas perkongsian info.
Terima kasih atas perkongsian info.
jelas, terima kasih.
https://youtu.be/VZXmO9grF9E
E-SEGAK SEKOLAH RENDAH
Penyimpanan BACK-UP eviden SEGAK